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里约热内卢 3 岁黑人女孩遭幼儿园排斥 母亲将其从托儿所带走：“他们不让她玩，因为她是黑人”

转载 julia于 2025/03/23 13:27:51 发布 IP属地：未知 来源： 作者： 206 阅读 0 评论 0 点赞



























里约热内卢 3 岁黑人女孩母亲因孩子被排斥在托儿所外而将其带离托儿所 — 图片：Reproduction

 

在里约热内卢的幼儿种族歧视事件，一位 3 岁黑人小女孩在托儿所遭遇同伴排斥，其母亲发现后将她带离，事件引发社会对幼儿反种族主义教育的广泛关注。
事件经过：一位 3 岁黑人小女孩的母亲阿伊拉・维多利亚（Ahyla Vitória）称，女儿在里约热内卢北部的 Centro Cultural Educar 托儿所（Abolição 分校）受到其他 3 岁同伴的排挤。女儿告知母亲，同伴因她是黑人且头发 “粗糙” 而不让她一起玩耍。该情况在 2025 年 3 月 20 日被母亲发现，此前，女儿还要求母亲扎起头发，因为同伴会说她的头发难看。阿伊拉认为学校知晓此事却未及时告知她，而托儿所则表示是在阿伊拉反映后才知情。
各方反应
母亲：阿伊拉对学校的疏忽表示不满，在社交网络上表达愤怒，强调种族主义不可容忍。她带女儿离开托儿所，女儿对此反应良好，还询问是否不用再和那些排挤她的女孩在一起。
托儿所：托儿所称阿伊拉 20 日才向学校反映情况，学校正在严肃调查。他们强调致力于营造包容的校园环境，遵循《儿童和青少年 Statute》原则，对信息在社交网络上的仓促传播表示遗憾。
专家观点
临床心理学家比阿特丽斯・布兰道（Beatriz Brandão）：受害者家长有权知道孩子遭受暴力，学校应严肃处理。对于施害孩子的家长，应以引导为主，避免愤怒指责。反种族主义教育应尽早开展，成年人要承担起教育责任，通过对话、倾听培养孩子的同理心，避免对受害者造成心理伤害。
教育多样性和种族批判性协调员若阿娜・德阿尔克（Joana D'arc）：反种族主义教育应贯穿整个学年，是全社会的责任。学校可借助儿童文学、对话活动等方式强化教育，增强黑人角色的代表性，帮助孩子树立正确的种族观念。
事件影响：种族歧视会对受歧视儿童的心理造成负面影响，如自卑、羞耻、缺乏归属感和不敢表达，进而影响学习和身份认同的构建。因此，及时的关怀和持续的教育干预至关重要，不仅要解决当下问题，更要防止类似事件再次发生。


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